MUY QUERIDOS MÙSICOS PÌCAROS RECIBÌ ESTE MARAVILLOSO VIDEO DE UNA GRAN AMIGA Y ME PARECIÒ EL MEJOR GESTO PARA CULMINAR ESTE CICLO MMX, ASÌ QUE CON ESTA PURA ENERGÌA ABRACEMOS EL PORVENIR Y COMPARTAMOS LO MÀS VALIOSO POR EXCELSA GENEROSIDAD.


http://http//www.youtube.com/user/esenuk

TALLERES DE MÚSICA EN LA IGLESIA SAN ANTONIO DE PREBO

Amig@s, el Taller Vacacional fue intenso y grato, y gracias al apoyo mutuo de la comunidad de San Antonio podremos dar continuidad y extender los talleres tal y como se nos ha solicitado, por ejemplo, el curso avanzado de cuatro y guitarra, para ello contaremos con el apoyo del cuerpo docente de la Fundaciòn Gajillo.
Estos son los horarios, considerados durante los fines de semana, inicando todos ellos el Sabado 2 de Octubre

Para nin@s, jòvenes y adultos
TALLER INTEGRAL DE MÙSICA
Igual formato de cuatro, guitarra y canto, para dar continuidad a lo visto en vacaciones y desarrollar las guìas que sabemos densas y de las que aùn nos faltan por entregar, como la referida sobre la totalidad de los acordes màs usados y nociones de uso.
Sàbados, de 2 a 4pm mensualidad 300BsF.

TALLER DE MÙSICA CON ENFOQUE TERAPÈUTICO para personas con capacidades diferentes.
Sàbados, de 10.45 a 11.45 pm mensualidad 100Bsf
Como habìamos referido podremos proseguir esta actividad en los espacios de San Antonio, y pensamos poder alternar como venìamos haciendo en el parque Negra Hipolita.
CORAL DE VOCES BLANCAS
El proyecto inicial, que articula el trabajo de niñ@s tìpicos y especiales.
Sàbados, de 4.15 a 5.45pm, y Domingos de 10.15 a 11.45 am mensualidad 350 BsF
AL IGUAL QUE EN EL TALLER VACACIONAL OFRECEREMOS 20% DE DESCUENTO PARA HERMANOS, Y PARA AQUELLOS ESTUDIANTES QUE DESEEN PARTICIPAR EN MÁS DE UN TALLER TAMBIÉN FACILITAREMOS OPCIONES ECONÓMICAS,
Y RECUERDEN QUE YA LOS PROFESORES DE LA FUNDACIÓN GAJILLO ESTÁN AQUÍ PARA BRINDAR LOS CURSOS AVANZADOS DE CUATRO Y GUITARRA .

Para los amigos y amigas todos, partícipes de los talleres, hacedores de ritmos y melodías aquí tienen un hermoso film del cual trabajaremos una canción, esperamos brindarles otros materiales como estos,

http://www.megavideo.com/?v=ID1IMQ69

Y PARA MÁS CULTURA DE CALIDAD Y

PASIÓN POR NUESTRO GENTILICIO:

http://por12metrosdecultura.blogspot.com/

¡ACTIVIDAD EN EL PARQUE FERNANDO PELÑALVER O NEGRA HIPÓLITA!Para las amigas y amigos de la comunidad de TIMAFAÁ, y todos los que quieran compartir un rato agradable y significativo, este domingo 25 de abril estaremos igual que en otras ocasiones, en este bello parque, detrás de la fuente de soda (estratégicamente cerca de los baños) de 3 a 5pm,

les convidamos a llevar pinturas, colores, temperas, hasta esos lápices labiales que ya no se usan o causaron alergia, si todo tinte con posibilidades de servirnos para expresarnos plásticamente, y así reciclamos, ¿verdad?,
bueno, pliegues de papel, cartulina, u hojas de block, hasta periódico, ¿por qué no?
además claro que todo instrumento musical será bienvenido, y recuerden que la última vez supimos lo útil que podrían ser una que otra sillita plegable,
y bien si hay lluvia, comuniquémonos para coordinar, ¿va bien?, ¡Allá nos Vemos!

Sonoridad de la Luz. Armando Reverón

Armando Reverón, como un sol abarca el orbe de la existencia creadora.
Juan Liscano en referencia a estos artistas absolutamente entregados a su obra, que pueden llegar a definir nuestra semblanza sociocultural, filosófica y hasta metafísica, en su obra "Espiritualidad y Literatura" dice:
"en el momento mismo en que hay pretensión de convertir la espiritualidad en ejercicio último del arte o el arte en cumplimiento de la espiritualidad, se crea una tremenda confusión... quedan frustrados el arte y la espiritualidad y pueden desencadenarse neurosis y locura"
No cabe para el maestro el señalamiento de "pretensión", pero nos da una orientación el parecer del escritor, más adelante encontraremos otra:
"La historia del arte occidental abunda, sobre todo desde mediados del siglo XIX, en casos dramáticos de artistas proyectados hacia una realización espiritual que nunca se produce y, por lo tanto, los quiebra.De esa lucha queda frecuentemente una obra validísima, aunque el precio vital pagado haya la angustia,la autodestrucción, el enajenamiento (Gauguin, Van Gogh, Nerval, Nietzsche, Rimbaud, Holderlin)"
¿Poetas Malditos? gente demasiado imbricada en ese ¿qué es el arte? ¿qué la vida?, nada pragmáticos, quizás podríamos agregar como Jung haría que no han hecho más que encarnar arquetipos, ¿podemos desdeñarlos? ¿o los necesitamos tanto como el Cristo muerto y resucitado?, ¿qué es el vivir?, ¿qué es el crear?, ¿qué es la obra de Reverón?.
Queremos recomendar dos libros para acercarnos a este tesoro muy nuestro, humilde y hasta andrajoso lleno de luz, PARA LOS NIÑOS hay una obra maravillosa de Playco Editores, realizada por Rafael Arráiz Lucca y Dieter Grossberg, texto e ilustraciones están muy bien realizados, lleva el nombre del propio pintor "Armando Reveron". Y para los adultos, del maestro Juan Calzadilla, "Reverón, Voces y Demonios" de Monte Ávila Editores Latinoamericana, pueden ubicarlos en las Librerías del Sur.




Y aquí va mi reflexión estética musical para los talentos esforzados, para los pianistas en especial, ¿por qué no buscar una luminosidad sonora impulsados por el resplandor de Reverón?, ¿un referente europeo? Scriabin, pero nosotros... somos distintos...




http://www.wtfe.com/gan/programacion/reveron/biografia/biografia.html

http://www.epdlp.com/pintor.php?id=350

adopt your own virtual pet!

Bueno, ¿qué les parece?, andando por estepas y montañas me encontré este amiguito, la intensidad de su pelaje, me hizo pensar, adivinen ¿en quién? como creo que el maestro no tendría objeción, y que con sencibilidad ecológica querrà que cuidemos a este y a todos quienes integramos la natura, jueguen con él y hasta denle puuuuuuuro lomito!

PROYECTO CULTURAL ENSAMBLE DE VOCES BLANCAS

En el artículo "Un Saludo a la Comunidad de Timafaá" y la nota del 30 de diciembre, podrán encontrar referentes de este trabajo
que queremos detallar un tanto más en razón de una invitación que extendimos a parte de la comunidad de la iglesia San Antonio, por solicitud igualmente de una representante.

A través de la actividad musical hemos podido desarrollar vínculos significativos con diversos colectivos, al abordar la musicoterapia tuvimos la satisfacción de aplicar efectivamente los esfuerzos investigativos que nos han ocupado, en niños, niñas adolescentes y adultos de capacidades diferentes, condiciones especiales, y que como todos nos identificamos y hacemos resonancia con el lenguaje estético sonoro. Constantemente registramos herramientas, hemos precisado un repertorio que dinamiza procesos emocionales, cognitivos, motrices, sociales y creadores, así por medio del trabajo sostenido se constituye un fruto hermoso y nutritivo, pronunciar mejor, despertar motivaciones, ejercitar el cuerpo, desarrollar nuestro lenguaje y comunicaciòn, ello nos incentiva a compartir aún más, y es que en el contexto de la urgencia por promover una vida genuina en la diatriba citadina, una cultura viva y una vida cultural actual, ancestral, universal, y menuda, pero nuestra y necesaria, se propone articular la labor de quienes hacemos vida en la Unidad Educativa Timafaá y la coral que ha venido ensayando en la iglesia San Antonio, niños y niñas, voces blancas. Esta integración busca denotar profundos valores espirituales por medio del trabajo mancomunado de niños plenamente diversos.Cada grupo cumple con una agenda de trabajo adecuada, se diseña el espacio y el tiempo propicios para conjugarlos, las obras musicales son comunes en ocasiones, y otras serán la experiencia que unos a otros se obsequian, intensidad o lirismo, espontaneidad o precisión, matices... matices...
Sobre el repertorio de la coral nos enfocamos en la música occidental, además y con la excepción del lenguaje ancestral indígena en Venezuela, del cual disponemos de fuentes ciertas para su divulgación y aprecio. Es el caso pues de que en estos momentos abordamos una pieza modal del canto gregoriano, el Veni Creator Spiritus, esta escuela de canto resulta excelente para la educación de la voz, así los estudiantes la han sumado como a otras tantas en sus carpetas. Para el desarrollo del oído armónico realizamos un arreglo de una pieza instrumental del grupo Madre Deus, quienes desarrollan un nuevo estilo de fados y canciones portuguesas, hemos complacido también el gusto larense de algunos participantes, así como una dulce canción que aún es recordada desde la primera comunión por otro niño, y es que desde la parroquia, en las celebraciones litúrgicas, hasta los predios culturales, y espacios vulnerables de ser humanizados esperamos ofrecer melodías sinceras, bien trabajadas, que comuniquen nuevas posibilidades.
Para lograr estos objetivos, la magnitud del esfuerzo se alienta, en primera instancia con la disposición de unas clases al ritmo del inquieto vigor de los estudiantes, en ello, las canciones tradicionales venezolanas son una herramienta eficaz y sustantiva, complementariamente, y como la música y la vida son tensión y distensión, propiciamos su apertura para conocer otras expresiones (el canto gregoriano, más adelante los motetes de Palestrina entre otros), llevándolos a distinguir los condicionamientos en los que todos estamos inmersos, imperativos comerciales que nos hacen oir sin calidad o contenido todo un bagaje de piezas. Este criterio o conciencia requiere como todo un diálogo pertinente, y esto constituye nuestra segunda plataforma, la palabra, entrejida desde los inicios con la música, con su sentido transparente nos acerca y coordina para buscar una disciplina llena de un sólo sentido, la belleza, será telúrica o celeste, pero es ella y tiene que ver con nosotros. Definimos metas, analizamos y contextualizamos las obras, en su estructura musical y su lírica, su momento histórico y compositor. Usamos un cuaderno a modo de diario personal de trabajo y apuntes, distribuimo material de apoyo ( materiales preparatorios, partituras letras y afines), trabajamos en equipo reconociendo las fortalezas de cada participante y designando voces tutoras que apoyen debilidades circunstanciales, y ejercitamos de común la coevaluación para renovar nuestros objetivos. Todo lo detallado se asienta por escrito en un proyecto que nos ayuda a visualizar la globalidad de esta múltiple labor integradora, creadora de nuevas posibilidades.