¡SEGUIMOS CON ESTE BURRITO SABANERO!

MUSICAPICARA BILINGUE ;)

GLOSARIO DE TÉRMINOS MUSICALES EN INGLÉS, AHORA INCLUÍMOS EN NUESTRAS CLASES UNA CONVERSACIÓN MUSICAL IN ENGLISH IN ORDER TO MANAGE THE MOST USUAL VOCABULARY THAT YOU CAN FIND IN MANY BIBLIOGRAPHIES AND CONTEXT

Las notas tienen tiempo (como dice nuestra canción)  y todo tiempo es relativo, en música la NEGRA es una referencia esencial, con ella marchamos "el tiempo", in english:
Quarter note, and the pronunciation:

http://dictionary.cambridge.org/es/pronunciaci%C3%B3n/ingles/quarter-note

También se le dice CROTCHET and the pronunciation:
http://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/crotchet

Pero sigamos con la REDONDA, ¿Por qué? porque ella nos da una referencia de tiempo más grande, una  totalidad, la torta del tiempo, lista para picar...

in english: Whole Note , the pronunciation:

http://dictionary.cambridge.org/es/pronunciaci%C3%B3n/ingles/whole-note

Entonces, picando esta torta a la mitad tendermos LA BLANCA

in english:

Half note 

the pronunciation:

http://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/half-note?q=Half+note+

picando por la mitad estos "trozos" de BLANCAS, obtendremos 4 pedazos, la conocida NEGRA, y valiendo la mitad de ella la CORCHEA

       in english:  

                             eighth note

                         the pronunciation:
http://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/eighth-note  


seguimos siempre picando por la mitad estos trozos de pastel,  así de la corchea pasamos a la SEMICORCHEA

                        
                  sixteenth note
http://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/sixteenth-note

si picáramos por  la mitad el tiempo de una semicorchea o marchando con bastante rapidez y exactitud tendremos nuestras primeras FUSAS
                 thirty two note
http://dictionary.cambridge.org/spellcheck/english/?q=++++++++++++++++thirty+two+note

y terminar y encender los motores que vienen las SEMIFUSAS, SIXTY FOURTH NOTE

 http://dictionary.cambridge.org/spellcheck/english/?q=SIXTY+FOURTH++NOTE

Lanata & Magdalena con Daniel Barenboim - 25 07 2014

A mis estudiantes de Canto, artistas esforzados, indagando sobre la diferencia entre música y efecto sonoro, porque la buena interpretación y el buen interprete necesitan Concepto, Trabajo y Poética, elucubrando también apoyados en la plástica, el Bosco. ¿Qué matices podríamos añadir? ¿retar? ¿provocar?




https://www.museodelprado.es/coleccion/obra-de-arte/triptico-del-carro-de-heno/7673843a-d2b6-497a-ac80-16242b36c3ce

LA NAVIDAD TOMA CALORRRR!!!! En Valencia, Venezuela ;)

Para mis talentos@s estudiantes de FLAUTA DULCE ,  y un saludo cariñosísimo y navideñísimo para Elisa esperando verla prontito junto a sus compañer@s!
MUUUCHOS  BEEEESOOOSSS!!!

                                           

¡Llegó Pacheco con Un Burrito Sabanero!

¡FLAUTA NAVIDEÑA!